Место расположения лагеря: здание школы, территория школы, спортивный зал, спортивная площадка.
Кадры: учителя физической культуры, обслуживающий персонал, медицинский работник, библиотекарь, психолог, социальный педагог.
Материально-техническое обеспечение:
спортивный зал школы, спортплощадка, тренажёрный зал, библиотека,
музыкальный центр, цифровой фотоаппарат, компьютер, принтер;
спортинвентарь: мячи (волейбольные, футбольные, баскетбольные), скакалки, обручи, теннисный стол, теннисный стол, ракетки;
канцелярские товары.
Диагностика:
- ежедневный психологический мониторинг: наблюдение за поведением обучающихся, отслеживание состояния психологического микроклимата в коллективе спортсменов;
- физический мониторинг: сдача нормативов по ОФП и СФП.
- анкетирование с целью отслеживания эффективности проводимых досуговых мероприятий;
- рефлексия каждого прожитого дня.
Ожидаемые результаты:
1. Повышение результатов спортивного мастерства.
2. Результаты трудовой деятельности:
- отремонтировать тяжелые мячи;
- отремонтировать лыжный инвентарь;
- покрасить спортивную площадку.
3. Повышение уровня социальной адаптации подростков.
4. Закрепление знаний и навыков здорового образа жизни.
5. Снижение детской безнадзорности и правонарушений среди подростков в летний период.
Литература.
1. Учебное пособие. «Основы медицинских знаний» С.В Низкодубцева, Е.А Каюмова, С.АЛегостин, Э.И. Мастеница. Томск 2003
2.Мишин Б.И. Основы безопасности жизнедеятельности. Программа для 1-11 классов. М.:Дрофа- 2001
3. Физическая культура в школе. Журнал №1 – 1997
4. Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности. Учебник для 10 класса. М.:АСТ-ЛТД- 1998
5. Новые педагогические технологии. Янсон Ю.А. Издательство Феникс 2005 год.